I. 다인종, 다문화사회와 교육개혁 과제
오늘날 세계는 문명사적 전화기를 맞이하여 급속한 변화를 맞이하고 있다. 세계화,
정보화가 가속화됨으로써 국가 간의 인적 ․물적 교류를 증대시킴으로서 모든 한국인으
로서 세계의 모든 사람들과 더불어 공존할 수 있는 새로운 가치관과 태도, 사고방
사회주의적 대안이든 간에 이제는 더 이상 지속시키는 것이 불가능하다는 것이 일반적 지적이다. 그리고 오늘날의 교육이 이러한 지속불가능한 산업사회를 인적, 물적으로 뒷받침하고 있다는 사실에 우리는 주목해야 할 것이다. 이러한 점에서 볼 때 오늘날의 교육개혁은 산업사회의 생태파괴적 성장
교육을 시행함에 있어서 중요한 결정을 하게 한다. 이에 유아교육에서는 국제 이해교육이라든지 혹은 다문화교육이 새롭게 주목을 끌게 되었다.
그 중 다문화교육은 다문화사회에서 생존하기 위하여 모든 아동이 다양한 사회에 도전하고 준비할 수 있도록 동등한 교육기회를 주고자 하는 교육개혁
교육제도를 재구조화할 것을 목표하는 교육개혁운동”, Banks(2008)
- 사회 분열이 아닌 사회 통합을 지향하는 교육, 민주적 가치를 전체 구성원에게확장시키는 교육, 소수집단이 아닌 모든 집단을 위한 교육을 지향한다.
- 다문화교육은 타문화교육, 문화간 교육, 이문화교육 등으로도 불린다.
4. 한국
문화교류에 대한 긍정적 태도와 인식, 행동을 발달시킬 수 있도록 돕는데 주목적을 둔 교육과정이다.
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(고뉴스=이철 기자) 미국프로풋볼리그(NFL) ‘슈퍼볼의 영웅’ 하인스 워드(30·피츠버그 스틸러스)와 한국의 대표적 가수 인순이가 함께 “우리는 자랑스러운 한국인”임을 외쳤
교육내용, 교육방법, 평가 등에 대한 패러다임의 변화로 평가받고 있다. 따라서 교육계에서 가장 큰 이슈가 되고 있는 열린교육운동의 인식론적, 이론적 배경들 중의 하나인 구성주의적 교수-학습 이론의 기본 개념을 접근한다.
2) 구성주의의 배경
구성주의(Konstruktivizm)는 지식이란 무엇이며, 인간
교육내용, 교육방법, 평가 등에 대한 패러다임의 변화로 평가받고 있다. 따라서 교육계에서 가장 큰 이슈가 되고 있는 열린교육운동의 인식론적, 이론적 배경들 중의 하나인 구성주의적 교수-학습 이론의 기본 개념을 접근한다.
2) 구성주의의 배경
구성주의(Konstruktivizm)는 지식이란 무엇이며, 인간
문화가정 자녀 교육에 대한 관심과 지지가 필요함을 시사한다(장인실, 2017). 이러한 다문화교육의 정의를 살펴보면, 학교와 다른 교육기관을 변화시키고자 노력하는 것으로 모든 사회 계층, 성별, 인종, 문화적 집단 등이 학습을 위해 균등한 기회를 갖게 하기위한 학교 교육개혁운동으로 평등한 교육을
교육에 대한 열의로 인하여 많은 지역주민들이 평생교육에 적극적으로 참여하고 있다. 특히, 댄스교육, 장고, 난타, 노래교실 등 몸으로 움직이고 흥을 돋구는 분야의 평생교육은 최고 인기를 얻고 있다. 이 장에서는 지역사회교육론4공통 지역에서 주민들이 주체적으로 참여하여 연계하는 사례를 제시
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